请点击上方“蓝字”关注我们
青青陵上柏,磊磊涧中石
美育自开拓,清流涵高士
本期《学术二中》栏目推介湛江市孟磊(美术)名师工作室,展示教研风采,交流教研成果,欢迎大家交流探讨。
总编:杨耀明
主编:沈 祁
本期编委:包 明
责任编辑:孙钢坪,执行编辑:杜春燕
文案编辑:陈盼,采编:孟磊
审核:何晓刚
学术访谈
工作室简介
孟磊名师工作室是湛江市教育局授予的市级中小学名教师(美术)工作室之一,于2018年11月挂牌成立。其中,名师工作室主持人是孟磊老师,现任教于湛江市二中海东中学,工作室主要成员有黄江、黎明、苏长城、谭卫华、李土燕等老师。
工作室人员结构科学合理,层次分明、老中青兼备,有高校教授导师为指引,有学科教研员为把关,有不同区域领域名师、不同专业带头人为垂范,有迅速成长的年轻有为教师为先锋。
工作室努力发挥示范辐射作用。借助海东新区发展的东风,积极为市县教育服务、为区域艺术教育服务;加强与区域周边学校的交流,增强相互了解,进行听课交流、送教下乡服务活动。
工作室重视教研实践。通过“以研促教,以教促研”的生态教育理念,促进成员的教育能力和专业能力提高。在课题研究过程中成果累累,多篇论文在省级刊物发表,开发了一系列美术校本课程教材资源。
工作室注重品牌建设。以影视新媒体为特色,积极开展影视相关的社团活动,为学校老师拍摄了大量微课教程,成员教师和学生社员在视频摄制上都得到很大提高。
主持人简介
孟磊,湛江市二中海东中学美术高级教师、南粤优秀教师、广东省级骨干教师、湛江市教师培训专家团成员、兼职教研员、湛江市优秀教研组组长、湛江市中小学“名师工作室”主持人。
5次获得“学校优秀教师”、8次获得“学校年度先进工作者”、8次获得 “学校教育管理先进工作者”称号。
教学经验丰富,历届美术特长上线录取率98%、本科上线率平均50%、重本上线率15%。大批学生被广州美术学院、湖北美术学院等专业美术院校,以及华南师范大学、西南交通大学等综合性重点大学录取。
主持和参与多项的省级课题研究,主持的教育研究院课题结题,科研成果受到结题验收专家一致好评,教育成果获得省级三等奖,多篇学术论文和作品在省级刊物发表和入选省级展览。
主要成员简介
黄江,小学高级教师、广东省版画名师工作室主持人,广东省美协会员、湛江市兼职美术教研员。《版画特色学校建设》荣获广东省第二届中小学特色学校建设成果评选二等奖,作品多次获得广东省统一战线美术作品展优秀奖、湛江市中小学教师美术作品展二等奖。
黎明,中学高级教师、湛江市美协会员、湛江市兼职教研员。《荷韵》获湛江市美术教师作品评比一等奖;《时光静好》获湛江市美术教师作品大赛二等奖;多篇教育论文发表于《课程教育研究》。
苏长城,中学高级教师、湛江市美协理事、坡头区美协副主席兼秘书长、湛江青年书画家推广扶持计划学员。国画作品获湛江市美术作品赴穗展优秀奖;湛江市中小学教师美术作品展一等奖,论文在《新教育时代》发表。
谭卫华,中学高级教师、湛江市美协会员。多次荣获广东省首届中小学师生水墨国画作品比赛二等奖、广东省 “课堂教学特色案例(教学设计)”评选活动二等奖、广东省首届师生摄影作品湛江选拔赛教师组三等奖、湛江市中小学教师美术作品展三等奖。论文在《广东教学》发表。
李土燕,中学二级教师、湛江市美协会员、广东省青年教师教学能力大赛一等奖获得者。多次荣获获广东省学术讨论会论文二等奖、广东省 “课堂教学特色案例(教学设计)二等奖、湛江市第六届中小学艺术展演活动比赛教师论文一等奖。
教研活动展示
工作室坚持立足学校教育、服务区域教育为责任,借助湛江市二中海东中学融入海东新区教育联盟的契机,积极采取走出去迎进来的方式开展艺术教研交流活动。
1.开展交流:工作室借助学校平台,为提高团队凝聚力和成员专业能力提升,分别参观了湛江卓大艺术学校的书法教育、参加了著名水彩画家叶又绿教授“大海星象”水彩画讲座及水彩画展、特别邀请了广州美术学院孙黎教授开展“高考改革背景下美术高考备考策略”讲座、会同湛江市五个美术名师工作室联合开展采风活动,参加了湛江市教师美术作品展,还开展了“名师大讲堂”活动,举办了影视欣赏《因平凡而感动》专题讲座。
2.送教下乡:工作室本着服务区域、面向全市示范辐射要求,积极开展支援农村美育,深入农村送教下乡活动。分别深入到坡头区珊瑚小学、龙头镇冠中小学、坡头区麻斜中学开展送教下乡活动,在面向全市方面,分别到了开发区东海岛觉民中学、遂溪三中、雷州三中等县镇农村中学送教下乡活动。
3.教研活动:工作室乘着湛江市二中海东中学融入到海东新区教育联盟的东风,在做好本校美育工作同时,积极为区域农村学校搭建交流活动平台。多次利用教学开放日为区域农村学校嘉宾呈现丰富多彩美育展示课和教研活动,借助湛江市二中教学开放日平台进行同课异构活动。参加湛江市农村美育调研,深入吴川、坡头、麻章、等乡镇中小学进行艺术教育特色学校实地检查及学校美育工作调研活动,承担了岭南师范学院2017级美术见习生示范课展示交流活动、参加广东省第二批艺术特色学校实地复评工作。
学术成果概述
二中教研
广东省教育研究院教育研究课题及广东省教育学会教育规划小课题研究均已结题,工作室成员潜心教研,制作了大量微课,在省市教育信息化新媒体技术应用评审中获奖。在2020年防控新冠病毒疫情期间,工作室成员创作了十多个特色美育线上课程,并承担市精品优秀课例的制作。开发了十多项校本美术课程,编制了六套美术校本课程教材。获得广东省第二届中小学特色学校建设成果三等奖、第四届广东省中小学校本课程建设成果”评比获三等奖、广东省教育信息化及新媒体技术教学运用三等奖、广东省中小学美育改革优秀创新案例三等奖、湛江市第七届中小学美育改革创新案例一等奖,湛江市第七届学生艺术实践工作坊一等奖。
教研成果交流展示
转变课堂方法、践行核心素养
——以美术校本课程开发促进学生素质能力提升
摘要:多年来在追求升学率的应试教育环境下,美术教育成为义务教育中的薄弱科目。加之部分美育教育工作者在学科教学中存在知识与生活脱节或漠视学生兴趣需要,教学方式一成不变,既不创新教法,也不拓展教学内容,把美术课上成一言堂的现象并不少见,使本来应该生动有趣的美术课堂缺乏活力,学生对美育失去参与兴趣。
在“学生发展核心素养”中小学课程体系改革当下,美育课堂教学应当怎样进行改进?美育教育怎样去满足不同学生的发展需要?开发怎样的美术校本课程才能吸引学生主动参与审美体验、培养学生创新思维、提高学生艺术表现、增强学生合作交流,达到创新实践、开发学生潜能,提高学生的综合素养呢?值得我们进一步探究。
【关键词】 意义;选择;要求;方法;效果
美术校本课程在资源开发选择上既要博取百家之长、也要注重传统和现代结合,还要加强本土文化、艺术环境资源的融合。在继承和发扬学校传统教育特色优势基础上,必须根据学校办学情况及学生经济基础,依据学生的美育兴趣和发展需要,选择好开发好美术特色艺术资源。
1.课题研究形成合力
课程开发最好的方式就是进行课题研究。有课题就会有时间限制、有目标方法、有分工合作、有研讨交流、有成果分享。时间限制可以保证开发项目不会拖延,目标方法保证研究方向不会跑偏,分工合作能有效提高研究效率,研讨交流可以不断发现问题及时调整,成果分享能促进竞争合作。
2.整体规划分段开发
个人进行课程开发因精力有限只能专注一项课程内容研究,很难全面、系统地进行校本课程研究的布局安排。集体课程开发的优势在于能统一意见,提前规划布局,分段实施研究。如:某一段时间研究开发传统文化艺术技艺课程,某一段时间开发现代手工艺制作课程。
3.争取支持形成成果
在课程集体开发研究过程中,参与进行课程开发研究的老师专业能力会不断提升,在各种学科技能竞赛中容易获得荣誉,在课程研究实践过程中能产生大量作品,斐然的成绩很容易能得到学校在财力、物力、人力上的支持,反过来学校的支持对课程研究及形成课程成果起到促进作用。
1.促进了教师成长
校本课程的开发是一个有组织、有目的、有计划的行动研究过程,是一个研究与实践相结合的过程。在课程开发实践过程中,以科研促教学,以教学促进发展。团队成员不仅教学眼界得到了开拓,专业技能得到了很大提高,教育能力也得到快速成长。参与课程开发研究的老师在省市级教师教学能力大赛中获奖,一批课程研究成果、美育改革案例、艺术工作坊、艺术教育特色学校等项目内容获得省市级奖项。
2.提升学生能力
课程开发实践过程是教法和学法的学习过程。课程内容学生要欢迎、课程设计要利于操作、课程材料要简单易取、课程目的要符合学生发展的方向,课程设置要满足学生多样化美育需要。在实践过程中不断让学生感受美、发现美、创造美,丰富学生的艺术体验,提升学生的审美情趣;艺术实践鼓励学生将创意挥洒到作品中,通过艺术创造过程使情感得以抒发,培养学生的情感价值;在实践过程中培养学生观察生活用品,思考改进方法,创造出具有实用功能的艺术作品,提高学生的创新能力。由此学生创作了大量艺术作品在各类艺术比赛中屡次获奖。
3.凸现学校特色
校本课程的开发与实践不仅丰富了学校美育内容、满足了学生美育发展的需要、搭建了学生自我展示的平台、提升了学生综合素养的发展。
美术校本课程的开发与实践所产生的大量艺术作品,与校园文化环境建设相融合,成为学校特色校园文化建设的重要内容之一。特色美育也成为学校的名片和对外宣传的窗口,为创建学校品牌,提升学校办学特色发挥重要作用。
美术校本课程内容开发是在国家课程基础上,把学科核心素养中的内容融入到美术校本课程活动中去,满足大多数普通学生美育发展需要,并在美育实践活动中激发更多学生能够主动积极参与到美术创作实践活动去,进而达到学生综合能力的变化和提升的最终目的。
论文发表、获奖
示范引领共成长
湛江市二中海东中学 孟磊
上善若水 厚德载物
编辑部
总编:杨耀明
主编:沈 祁
编委
主任委员:
王骏,伍佑强,王淑丽,李小锋
副主任委员:
陈育新,李萍平,包明,张伟娟,林华庆,黄杨华
主审:何晓刚
副主审:尹晓峰,孙钢坪
责任编辑:孙钢坪
执行编辑:
【总校教研员】:徐颖,周建幼,黄廉缘,于淑荣,支金平,邓小兵,王永庆,何益南,黄伟珍,黄玫锦,向体健
【总校教研组长】:张升卫,周秋华,陶畅,林琼霞,何珍,段生才,田野,陈静,何金萍,杨海南,孙跃东,黎明,尉刚,姜南
【分校教研负责人】:谌艺玲,詹晓玲,杜春燕,杨春,尤小蓉,陈亚称
文案编辑:陈翠,肖诗婷,王小刚,周耿,赖国圆,陈盼,陈珂珂,林美杏,杨妙
采编:薛丽萍,杨桂文,刘子瑜,刘文君,刘倩君,孟磊,廖异婷,吴溪
主要栏目
【学术活动】【学术研讨】【学术成果】
详情请点击下面的链接查看
【投稿邮箱】
zjezjyxsez@163.com
对学术研究有兴趣的朋友
欢迎加入我们,一起交流,共同进步!
欢迎扫码关注我们,谢谢!
在看 点赞 点这里