教学质量提升是学校发展的基石。在高一新教材全面铺开使用之际，为了更好地开展新学期教学工作，9月23日下午第8、9节，在我校小会议室召开了新教材反馈使用推进会。会议由教研处主任杜春燕主持，包明常务副校长、教导处杨长慧主任、跟级领导杨宇主任及高一全体老师参加了本次会议。
会议上，结合开学初的上课、听课反馈情况，包校长主要围绕“如何落实新教材的使用”这一问题，从“课标”“教材”“教法”三个角度展开讲座。
包校长认为，《2017版高中课程标准》的亮点在于具体落实了立德树人的要求，凝炼了学科核心素养，首次公布了学业质量标准。以“物理学科课程标准”为例，以培养学生的学科观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任作为目标，新课标下的课堂更注重学科核心素养的提升，教学中应更多地设置情境。老师在使用新教材时，应当把解决问题的主动权交给学生，从“提分”转向“育人”，把学生能力的培养作为关键，真正落实“知识——能力——素养”的转变。
结合暑假新教材的国培、省培，包校呼吁老师们要再次认真研读教材。只有读懂教材，教学才能真正发生转变。关于“如何落实教学”，他认为老师们要有整体、系统的观念和教学方法。他推荐老师们采用“基于学习进阶型的单元教学设计”，学会从单元的视角去看待教材中一节甚至一章的核心素养要求，继而在教学中把它落实到位。
包校要求在教学中推广使用《湛江市二中海东中学高一年级单元教学设计模板》。单元教学设计主要由单元教学设计说明、单元学习目标与重点难点、单元整体教学思路以及具体课时教学设计四个方面组成。各学科老师需要根据自己的学科特点，研究确定每课时的教学目标，处理好知识传授、能力培养、素质养成之间的关系。包校长希望各学科、各备课组能发挥团队力量，不断深入钻研，认真思考“如何将课堂知识内化成学生的能力”，让新教材真正落地。最后，他还推荐了两个有关新教材使用的专家讲座和课堂实录的网站，供大家学习。
最后，杜春燕主任表示，时代在变，教学目标在变，教学思路在变，教学方法也在变。作为一个学习者、实践者，我们老师要努力吸收、实践、反思、内化。新学期，新课标，新教材，行动起来，就会有新的进步、新的成就！
（审核：包明）
