为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，加强初、高中教学衔接，研讨中考改革下的备考策略，1月2日，海东中学、港城中学、霞山校区、崇文实验学校四个校区联合开展初三备考教研活动。东莞市物理学科组长姜冰、包明名师工作室主持人、尤小蓉名师工作室主持人及成员与本市数十名物理教师参加本次活动。
上午7:45，海东中学刘玄、霞山校区吕少成二位老师同课异构了物理复习课《欧姆定律中的计算》。刘玄老师的课堂从学生的角度出发，提升了学生自主学习、小组合作、总结评价等各方面的能力，展示了海东中学互动生态课堂教学模式，并强调解题方法多元化，引导学生优化解题的方法。吕少成老师在课堂一开始从思想教育引入，介绍了科学家欧姆，让学生知道科学家的成果来之不易，整堂课突出了教师讲、练结合与“四环两效”特色。
物理复习展示课现场
在评课议课环节中，港城中学初三备课组长刘建湘老师首先发言。他认为，两位老师虽然准备时间较短，但都表现出了各自的特色：课堂都循序渐进、注重学生的展示，不同的地方在于刘老师更注重通过学生自主学习、展示，来充分暴露学习中存在的问题，追寻错误根源，寻找解决问题的方法；吕老师更注重教学各环节的设计，利用问题找规律，利用规律解决问题。
评课议课环节
港城中学尤小蓉主任在点评中也提了三点：其一，课前诊断能准确定位目标。刘老师注重规范作答、一题多解，吕老师题目设计娴熟、备考经验丰富。其二，体现学生的主体地位。刘老师组织小组合作学习，学生质疑、展示、点评，吕老师采取问答式教学，学生练习、纠错。其三，进阶设计，实验提升目标。两位老师的教学都是从简单到复杂、循序渐进，只是刘老师通过开关的断开、闭合来改变电路，而吕老师则通过动态电路来改变。
尤主任还谈到，想要上好一节复习课，就必须注重真实的物理情境与物理能力考察，培养学生的学科素养；化繁为简，培养学生回归最基本的物理模型的思维；教师要有意识地整合物理知识，让学生生成新的知识和能力。
上午10:15，东莞市物理学科带头人姜冰老师开展了题为《初三物理备考策略与实验操作考试探索》的讲座。关于中考备考策略，主要讲述了2019年广东省教育考试院发布的中考政策物理学科取消考试大纲，以课标为命题依据；初三年级需制定合理的复习计划、成立“一个中心 三个小组”。除此之外，姜老师还分享了自己总结出来的学生在物理实验操作考试中存在的问题及解决办法。
东莞市物理学科带头人姜冰开展讲座
活动尾声，海东中学常务副校长包明同志作总结发言。包校长首先感谢二位老师精彩的展示课以及各位专家的点评建议，并强调今后务必把握好过渡时期的中考政策。要合理制定初三备考计划；关注科组建设，整合四个校区的资源，加强教学交流，积极备考；对于2021届将要到来的物理实验操作考试，大家要以严谨的态度组织好实验教学，探索科学合理的评价模式。
包明校长总结发言
最后包校长向在座的老师寄语：年轻就要拿来奋斗！要只争朝夕，不负韶华。
合影留念
（审核人：包明）
